As transformações provocadas na sociedade pelo desenvolvimento e a utilização das tecnologias digitais têm exigido reconfiguração no cenário educacional. Preocupadas com essa questão, Rosilene Batista Oliveira e Maíra Gregolin Valencise, professoras do PPGE-Mestrado (Programa de Pós-Graduação em Educação), realizaram, nos dias 4 e 11 de maio, na disciplina Tecnologias da Informação e Comunicação, a aula “Narrativas Digitais”, para alunos do curso de Letras e Pedagogia. A matéria abordou quais ferramentas estão disponíveis aos professores para o uso em sala de aula e como as mesmas podem ser utilizadas na prática docente. Os alunos criaram histórias em plataformas específicas, baseando-se em uma abordagem de ensino que combina atividades presenciais e digitais.

A ação contou com momentos de interação entre os estudantes, trabalho colaborativo e uso de dispositivos como celulares, tablets e computadores do Laboratório de Informática. A ideia foi narrar explorando a combinação de sons, imagens, gráficos, hiperlinks (links que vão de uma página da Web ou arquivo para outro) e animação. Segundo Rosilene Oliveira, o objetivo principal da experiência foi aumentar o envolvimento dos participantes com os conteúdos dados na disciplina. “Incentivamos o questionamento dessas ferramentas na hora da prática docente, direcionando a tecnologia para um processo de ensino-aprendizagem significativo para o aluno e o professor”, finalizou.

 

 

 

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